В статье в комплексе рассмотрены разнообразные практики религиозного воспитания детей в карельской семье - основном институте первичной социализации. Для исследования, обращенного к концу XIX - началу ХХ в., привлечены исторические источники, среди которых первостепенную роль играют документы, отражающие карельскую семейную повседневность и факты начальной религиозной биографии: воспоминания, интервью, заметки учителей и священников в периодической печати. Они с различной степенью детализации освещают формы и методы передачи религиозных представлений старшими поколениями младшим, а в совокупности дают сочетание взгляда на процесс социализации «изнутри», с точки зрения человека, сформированного карельской культурой, и «извне», с позиции стороннего наблюдателя. Реконструирована мозаичная картина религиозной социализации. Дискретность ее частей в значительной мере связана с разнообразием культурно-религиозного ландшафта Карелии, который определялся различной плотностью сети приходов, зависел от влияния старообрядчества и других вероучений. Подчеркнута неразрывная связь процесса религиозной социализации с семейной повседневностью; показана корреляция практик религиозного воспитания с возрастом ребенка, их соотнесенность с народно-церковным календарем. Определен круг агентов религиозной социализации, представлены их роли.